【摘 要】
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历史视野是历时性、规律性与共时性三维向度的有机统一。高校思政课教师具备宽广深厚的历史视野是讲好思政课的必然要求。作为历史视野建构中的基础视域,历时向度要求高校思
【基金项目】
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2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平总书记关于全面深化改革的重要论述研究”（18JZD008）
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历史视野是历时性、规律性与共时性三维向度的有机统一。高校思政课教师具备宽广深厚的历史视野是讲好思政课的必然要求。作为历史视野建构中的基础视域,历时向度要求高校思政课教师把握历史的相续性、丰富性与整体性;作为历史视野建构中的理性遵循,规律向度要求高校思政课教师坚持历史发展的物质性与精神性、必然性与偶然性、合规律性与合目的性相统一;作为历史视野建构中的现实关怀,共时向度要求高校思政课教师将现实社会作为透视历史的一个基点,从中国社会的特殊共时结构和国际比较两个层面把握现实。构筑高校思政课教师历史视野的逻辑整体,
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