小学班主任工作新“三步曲”

来源 :俪人·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kathy052
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】世纪之交,教育改革,作为实施新课程的实践者——班主任,在教育实践中应构筑新的理念,探索新方法。本文围绕小学班主任工作提出了问题以及新方法。
  【关键词】班主任 创新 倾听 爱心
  新时代呼唤创新人才,创新人才呼唤创新教育,创新教育需要创新教师,作为小学生知识的启蒙者、学生心灵的陶冶者、学生健康成长的引路人——班主任,更承担着义不容辞的责任。那么,班主任该如何做才能真正促使学生身心和谐、健康地发展?我认为,班主任要像春风化雨一样,用“心”辛勤培育学生。
  一、前奏:用心灵去倾听
  在课堂实践中,教师注意观察学生的反应、倾听学生的思考,有利于教师与学生的交流学习。而班主任更应注重倾听,用心灵去倾听。班主任面对的是一个个活生生的独立完整的人,他们有着自己的思维和认知,对班级中出现的各种问题,他们也有着独特的见解和体验。班主任用“心灵”去倾听学生的心声,就应该用“我是你们的朋友”这样平等的方式与学生触膝谈心,聆听学生的心里话,了解和掌握他们的思想脉搏,了解他们的喜、怒、哀、乐。这样,班级中的学生人人愿意出主意、想办法、办事情,充分发挥了学生的主动性和积极性。面对一群高年级的学生,我总在想:怎样和他们相处呢?五六年级的学生已从儿童逐步步入少年,在这时期,他们的生理、心理都有了一定变化。我总是和他们谈心,他们各自都很坦然地告诉我他们的秘密、他们的欢乐和烦恼“老师,我们实行值日班长轮换制吧!”“老师,我喜欢×××。”“老师,我老管不住自己去玩电子游戏。”……事实证明,实行值日班长轮换制效果确实很好,同学们自觉了,学习的积极性提高了。由此可见,班主任用心灵倾听孩子们的心声,走进孩子们的内心世界,能够感受到孩子们心灵的美好与纯真。
  二、示范:用身心去感染
  有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细致之处,以高尚的师德影响人、培育人。
  小学生具有好学样、好模仿、易受暗示的特点,班主任的言行起着表率作用,能为学生提供言行规范的物化模式,不仅能影响学生的道德认识、道德情感和道德行为,而且可以缩短学生学习模仿、实践的过程。班主任要教育好学生,塑造学生美好的心灵,就要以身作则,把言教和身教结合起来,用自身良好的品德修养去感染学生,成为学生的楷模。我有这么一段经历:刚带四年级时,教育班中学生爱护学校卫生,教师苦口婆心,学生也加以监督,可教室里每天都能发现纸屑。一次,我照例进教室上课,又发现门口有一点纸屑,心里很不高兴。往常我定会让值日生重扫地,就在我跨进教室前,却弯下腰把纸屑捡了起来,什么也没说就开始上课。我惊奇地发现,从那天后,班级中的卫生面貌大大改变,教室里每天都干干净净。想不到,教师的一个微不足道的动作却教育了学生,真是身教重于言教啊! 三、和谐:用爱心去滋润
  师爱是伟大的。热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务的对象——学生之间关系的准则,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”从而“信其道”。热爱学生,班主任应当把爱无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙,要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每个学生都从班主任这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。
  所有班主任都有这么一个同感:班里有一个又调皮、学习又很差的学生最头疼,调皮学生经常上课捣乱、影响上课,下课不团结同学,惹得同学哭鼻子。在我们班就出现过这样的一个学生,小A是出了名的“捣蛋鬼”,原来的班主任用尽心思地教育他,但起效不大。后来,我经过长时间观察,发现小A并不是无药可医,他聪明,敢做敢为,我决定和他细谈。这次,他敞开心扉,告诉我“他迷上了电子游戏”。我耐心地告诉他玩电子游戏对学习的影响,并鼓励他:“你很聪明,老师相信你今后能管住自己,也能管好其他同学,明天你就当值日班长吧!”第二天,课堂上,小A居然第一个举手回答问题、第一个交作业,我把他的两个“第一”写在本子上,送给他,鼓励他今后争取更多的第一。小A从此主动学习,还成了同学们公认的最佳值日班长。
  由此可见,班主任的爱就是唤醒与鼓舞,一句鼓励的话、一个微笑、一个手势、一个肯定的眼神,都能让学生感到班主任诚心诚意地爱护自己、关心自己、帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。
  【参考文献】
  [1]李金朝农村小学班主任工作之我见,中国校外教育(理论),2007.05。
  [2]王安和信任是班主任不可忽视的工作方法.二十一世纪教育思想文献,2007.01。
  [3]黄笑南小学班主任工作与小学生思想品德教育.校长阅刊,2007.05。
其他文献
【摘要】新课程标准中强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。由此可见,课堂气氛在语文教学中的重要性,那么如何营造小学语文教学中的课堂气氛呢?笔者根据自己多年的教学经验,谈一下自己的看法。  【关键词】营造 小学 语文 教学 课堂气氛 
基于Minkowski Sum方法,采用扩展多面体单元构造非规则的道砟颗粒,对道砟材料在往复荷载作用下的动力特性进行离散元分析,研究其沉降量和形变刚度的演变过程。结果表明,在往
以刘桥一矿Ⅱ66回风下山为工程背景,采用现场实测、实验室实验、数值模拟和工业性试验综合分析了下山煤巷非对称变形破坏机理,提出动压影响下深井软弱煤巷围岩多层次组合控制
妇女小额担保贴息贷款是全国妇联积极争取的一项惠民政策。实施一年多来,在各级金融机构的大力支持下,在各级妇联组织的努力作为下,取得了可喜的成绩。截至2010年底,全国已发
由于初小数学存在客观差异,因此如何搞好其间的教学衔接,实现学生从小学到中学的过渡是小学高段数学教师必须面临的问题。为此,我们势必要为他们打造一个"更上一层楼"的缓坡,让
本文重点探讨三个方面的内容:(1)混合还原剂中大苏打与焦亚硫酸钠的较佳比例,(2)还原剂用量的计算方法,(3)变型二浴新工艺的优点。
为了对天然气长输管道等设施穿越尾矿库下游形成的“头顶库”风险进行量化分析,基于假定和边界条件构建了尾矿库溃坝风险分析模型,并通过引入计算公式构建了尾矿库溃坝风险量
【摘要】要提高学生的朗读水平,教师的范读十分重要。需要教师本身研究朗读,朗读好课文,把学生的注意力吸引过来,师生才能情不自禁地共同进入角色。朗读指导也要讲究方法,注意有的放矢地组织训练。在课文分析的基础上,要让学生多读,让学生自己去咀嚼,品尝。  【关键词】教师范读;朗读指导;感染学生  《语文课程标准》在教学建议中指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”在小学阶段,朗读能发展学生的思维,
【摘要】物理属于科学学科,对于幼师来说,物理学习是非常重要的,学习物理可以促进幼师生的思维发展,提高幼师生的综合素质。物理一直都是幼师教育体系的重点难点,很多有师生“望而生却”,的确,学习物理是需要勇气的,也需要学生有坚强的毅力。我们作为幼师生的教师,应该正确的引导他们去认识物理、了解物理,帮助他们克服种种困难,战胜内心的恐惧感,积极地去学习物理、汲取物理知识,掌握好物理这门学科。  【关键词】幼