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关于高职教育＂双证书＂制度的研究主要集中在＂双证书＂制度的必要性、重要意义以及高职教育现状方面,大多数的研究成果都属于经验层面的探讨、分析和总结,对于指导高职教育有一定的借鉴意义。本文通过比较分析国内外对于＂双证书＂制度的研究得出,国外关于职业资格证书制度的研究是较为完善的,推行实施也比较成功,对推动我国高职＂双证书＂制度研究有一定的借鉴作用。