基于自然科普教育的植物景观具象化研究---以广东南岭国家公园为例

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自然科普教育是基于自然资源的科普教育活动。本文以广东南岭国家公园自然植物资源为例,探讨植物景观资源具象化内涵及其在自然科普教育中的自然解说和LOGO设计应用途径,以期为开展自然科普教育提供参考依据。
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