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全纳教育的核心是将教育作为个体和社会发展基础的一种承诺，它与我国素质教育既有许多一致性，又有明显的不同。随着我国教育研究和实践的发展，这种教育思想、理念被更多教师所关注。以全纳教育理念开展初中思品课堂教学，首先要更新观念，同时在备课、上课过程中要贯穿教育的人权观、平等观、民主观、价值观。
浅谈全纳教育理念下的思品常态课堂教学
【摘 要】
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全纳教育的核心是将教育作为个体和社会发展基础的一种承诺，它与我国素质教育既有许多一致性，又有明显的不同。随着我国教育研究和实践的发展，这种教育思想、理念被更多教师所关
【机 构】
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南郑县城关第一中学,陕西南郑,723100
【出 处】
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西部大开发：中旬刊
【发表日期】
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2011年9期
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