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方程是从现实生活到数学的一个提炼过程,一个用数学符号提炼现实生活中的特定关系的过程。方程思想的核心在于建模。对五年级的学生来说,他们解应用题习惯了用算术方法,若要突然地插入改变这种习惯的新方法,必须让他们感受到这种新方法的优越性。从这个意义上来说,渗透代数模型的思想,体会用方程解题的优越性,应当是初学列方程解决实际问题的重心。