【摘 要】
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英语听、说、读、写四项基本语言技能中，听位居首位。听力教学对整个英语教学有重要影响。背景知识的导入以认知心理语言学中的图式理论为依据，有助于听者克服心理焦虑，增强对材
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英语听、说、读、写四项基本语言技能中，听位居首位。听力教学对整个英语教学有重要影响。背景知识的导入以认知心理语言学中的图式理论为依据，有助于听者克服心理焦虑，增强对材料的预测能力，消除对材料理解的歧义，培养跨文化交际能力，关系到英语听力教学的成败。背景知识导入可贯穿到课前、课中、课后整个教学过程中。
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