【摘 要】
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改革开放以来,我国的高等学校发展一直处于高速状态。但过高的速度也带来一些问题。一方面,我国高等教育在改革开放前三十年基本处于停滞状态,在改革开放不久又由于二十几年
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改革开放以来,我国的高等学校发展一直处于高速状态。但过高的速度也带来一些问题。一方面,我国高等教育在改革开放前三十年基本处于停滞状态,在改革开放不久又由于二十几年学科建设的发展和学校规模的过度扩张,导致现行的学校管理理念和模式不适合新形势、新情况下的发展需求;另一方面,国内高校本身所固有的法人治理的内、外部机制存在着这样或那样的弊端,特别是行政管理集权对人事、招聘、学制、学术和对外交流等各方面的干预。这两方面极容易使我国的高等教育的质量有相应下降,也使大学的学术声誉受到严重影响。因此如何克服自身体制的弊端
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