【摘 要】
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目的通过对本科生采用问卷调查,了解医学院校本科生对创新能力的认识和培养现状存在的问题并进行分析。方法调查方式以调查问卷为主,调查对象为锦州医科大学临床医学专业94
【机 构】
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锦州医科大学附属第一医院普外科,锦州医科大学基础医学院遗传学教研室
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2018B-N12020);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项(2016361)
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目的通过对本科生采用问卷调查,了解医学院校本科生对创新能力的认识和培养现状存在的问题并进行分析。方法调查方式以调查问卷为主,调查对象为锦州医科大学临床医学专业94 名学生。结果绝大部分学生关注国家或学校层面出台的大学生创新文件,并认为创新能力是现代大学生应具备的重要能力,但真正参与创新项目和创新大赛的学生数量较少,积极性不高,大部分同学不十分赞同学校课程体系设置和考核标准。结论现阶段医学本科生创新能力培养存在的问题及成因分析有:课程设置和教学内容缺乏创新;实验教学主体地位不突出;教学理念保守和教学方法单一
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