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高校是培养社会人才的主要场所，实验室则是学生成才的实训基地。本文集合多个学科并复合交叉学科的知识，结合相关哲学理论，利用人的心理特点，通过利用跨学科概念图、产品工序、知觉测量、动机和认知、元认知与元策略、竞争与认同等方式进行全面分析，分析了高校实验室从单学科向多学科变迁的优化方案和以师生心理特点为导向的实验室管理体系的完善策略。