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了解在新课程的实施过程中,教师对教材体系和结构的认识,在教学过程中教学进度的控制与难度的把握情况,了解教师角色及学生学习方式的转变情况,课堂教学模式的改革现状以及探究性学习的基本情况,对部分学校新课程初中数学课堂教学的实施情况进行了调研。
新课程初中数学课堂教学情况调研报告
【摘 要】
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了解在新课程的实施过程中,教师对教材体系和结构的认识,在教学过程中教学进度的控制与难度的把握情况,了解教师角色及学生学习方式的转变情况,课堂教学模式的改革现状以及探
【机 构】
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吉林省教育学院初中教研部吉林长春130022
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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