【摘 要】
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开放大学是“构建服务全民的终身学习体系”的重要载体。老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，是各地级市开放大学转型发展的工作之一。佛山开放大学在长期的老年教育实践中，探索出一套较成熟的办学模式，解决了老年教育发展中的一些现实问题，并起到了示范作用，得出了三点启示：一是借助体系优势，打破层级壁垒，实现老年教育资源共建共享；二是树立品牌意识，打造特色课程，建设老年教育品牌丰富内涵；三是加强人员培训，创
【基金项目】
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广东开放大学社区教育和老年教育专项课题“社区教育在构建共建共治共享社会治理新格局中的价值及实践路径探究——以佛山开放大学为例”（编号：SJ1806）；
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开放大学是“构建服务全民的终身学习体系”的重要载体。老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，是各地级市开放大学转型发展的工作之一。佛山开放大学在长期的老年教育实践中，探索出一套较成熟的办学模式，解决了老年教育发展中的一些现实问题，并起到了示范作用，得出了三点启示：一是借助体系优势，打破层级壁垒，实现老年教育资源共建共享；二是树立品牌意识，打造特色课程，建设老年教育品牌丰富内涵；三是加强人员培训，创新教学方法，保持老年教育工作队伍活力。这些启示对市级开放大学发展老年教育具有借鉴意义。
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