【摘 要】
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关于教师主观地位认同、工作满意度与转岗意向三者之间的动态关系,采用路径分析,对2637名县域义务教育教师的调查数据分析后发现:主观地位认同对教师转岗意向有显著负向预测
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学国家重点课题“全面提升农村教育质量背景下的农村教师结构调整及编制需求研究”（AFA150007）.
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关于教师主观地位认同、工作满意度与转岗意向三者之间的动态关系,采用路径分析,对2637名县域义务教育教师的调查数据分析后发现:主观地位认同对教师转岗意向有显著负向预测作用;工作满意度对教师转岗意向有显著的负向预测作用;主观地位认同对教师工作满意度有显著的正向预测作用;工作满意度在教师主观地位认同与其转岗意向之间起部分中介作用。
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