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【摘要】伴随着现代社会经济的迅速发展，经济全球化形式已经基本形成，在这样的大背景下，对学生的个人外语水平要求，也呈现出来了新的趋势。社会对外语要求越来越高，因此做好对高校基础英语教学的思维改革，已成为新时代背景下的一项重要依求。本文从现代高校的基础英语教学创新改革入手，简要分析对学生综合能力提升的创新教学办法。
【关键词】高校 基础英语教学 创新方法
随着经济全球化的不断发展深入，外语储备人才已经成为现代企业发展中所必须进行的经济存储。而对于实际应用人才的应用规划，从学生在英语学习中的思维模式改革到我们所认可的高校教学过程，传统的基础教学方法也不符合今后的社会基础发展。下面针对现阶段的社会经济需求以及创新探索进行简要论述。
一、我国高等院校的基础英语现状
从我国现代市场经济发展的状况来看，高等院校的教学水平在不断的提升，其原因就在于，经济全球化的不断深入，导致我国高校在教学过程中，需要结合实际的生产条件进行不断的改革。只有符合了社会发展需求，才能算得上是先进的教学理念。
但是即便随着近年来在教学制度上的不断改革，在教学观念上，还存在很大的阻碍。这与传统的教育观念有着很大的联系，同时学生在学习过程中，也存在一定的抵触情绪，这些都是导致在校教育中无法全面推进创新思维的根本问题所在。
二、教学中的问题分析
在现代的高校教学中，主要存在的问题就在于，教学方法过于单一，注重基础知识忽视实践能力。具体情况如下：
1.传统教学的方法单一问题。在实施教学过程中，由于传统的教学方法较为单一，导致在课程实施教育中，针对考试大纲进行一对上百人的课堂讲解，从而容易忽视个体学生的知识掌握。在这样的大环境下，教学的创新扩展就成为改革的主要动力。与此同时，单一的传统教学问题，也是导致学生课堂缺乏兴趣的根本，即便近年来在不断推行多媒体教学，但是实际推行过程中，仍均有较大的内涵冲突，这些问题，都严重影响到了实际的教学人才培养进度。
2.传统教学形式忽略了实践使用能力的提高。从传统教学的目的来看，就极易导致学生毕业就业时，能够应对较好的文件处理，却无法流畅的使用英语进行交流。从现实的使用规范来看，这一理念性的认知体系，就成为现代高等院校英语教学的最主要阻碍。
大量的毕业生都是在应试教育影响下培养起来的，自身并不具备较好的交流能力。同时在高校的教学中，也没有体现出这一形式的教学认知涉及，因此导致在进行基础教学的过程中，学生的实践能力没有得到有效保障，从而引发课堂活动无法进行，并严重影响教学质量的深化贯彻。
三、教学方法的创新办法
为应对现有的社会 发展进度，其高校英语教学创新方法，做以下总结。
1.床架新型教学模式增强课堂互动效果。在实施现代教学模式的改革过程中，结合实际的教学形式进行内容上的全面贯彻，并根据实际需求来完成对总教学制度上的认知确定，加强对教学内容样式上的改进，并通过形式多样性的教育结合从而实现对已知教学形式的改良，并完善这一互动教学形式的课堂创新模式。
对于现代的课堂英语教学，应从听说对话的能力提升上进行深化教育，并结合读写能力的提升作为最终的教学贯彻，通过对老师讲学课程的深化贯彻，从而完善对现有教学制度的改良。针对学生在参与到的课堂活动应用问题，还应结合课堂课程的设置情况，完成对综合信息的教育体现。
2.完善新型教学设施。在应用英语教学的过程中，就应当结合实际的课程适用情况，完善对课堂的教学改革贯彻，通过合理的信息分布，从结构上完成对信息的全面涉及，让学生在学习中，能够认识的自我的不足，并从日常的学习中，学习到对知识的实践掌握，并通过这一形式，完善对基层教育的全面落实。
3.教学中应添加新概念。为应对现阶段的社会需求，需要加强对实践应用思维的贯彻，也只有学生认识到对实践需求的体会，才能够保证学生在接下来的学习中，更好的认知自我能力上的真实提升。这样在今后的社会活动中，才能够适应社会的竞争环境。
四、结语
为应对现有的社会发展环境，针对已知的教学理念上进行全面改革，以创新精神作为主要的指导动力，结合实际需求，完善深化改革，并在最终的需求应用中，适应这一创新思维的全面应用。通过有效的创新思维教学，从而让学生在学习中，认识到自我的不足，并加强自我的实践能力提升。
参考文献：
[1]巫玮，杜云云.试论高校英语教学的发展与融合[J].黑龙江高教研究，2014，（11）：160-162.
[2]李海燕，张立忠，关丽杰等.高校农业·生物类专业科技英语教学的现状与思考[J].安徽农业科学，2014，（34）：12378-12379，12381.
[3]姜雪.社会建构主义理论视角下高校英语教学的全新内涵和更新路径[J].河北大学学报（哲学社会科学版），2014，（2）：132-136.
[4]杨克西.数字化技能与高校英语教学[J].教育探索，2013，（7）： 60-61.
[5]程晓堂，康艳.关于高校英语教学若干问题的思考[J].中国大学教学，2010，（6）：40-44.
作者信息：李点点（1983.11-），女，汉族，安徽巢湖人，本科，讲师，研究方向：英美文学，英语教学。
【关键词】高校 基础英语教学 创新方法
随着经济全球化的不断发展深入，外语储备人才已经成为现代企业发展中所必须进行的经济存储。而对于实际应用人才的应用规划，从学生在英语学习中的思维模式改革到我们所认可的高校教学过程，传统的基础教学方法也不符合今后的社会基础发展。下面针对现阶段的社会经济需求以及创新探索进行简要论述。
一、我国高等院校的基础英语现状
从我国现代市场经济发展的状况来看，高等院校的教学水平在不断的提升，其原因就在于，经济全球化的不断深入，导致我国高校在教学过程中，需要结合实际的生产条件进行不断的改革。只有符合了社会发展需求，才能算得上是先进的教学理念。
但是即便随着近年来在教学制度上的不断改革，在教学观念上，还存在很大的阻碍。这与传统的教育观念有着很大的联系，同时学生在学习过程中，也存在一定的抵触情绪，这些都是导致在校教育中无法全面推进创新思维的根本问题所在。
二、教学中的问题分析
在现代的高校教学中，主要存在的问题就在于，教学方法过于单一，注重基础知识忽视实践能力。具体情况如下：
1.传统教学的方法单一问题。在实施教学过程中，由于传统的教学方法较为单一，导致在课程实施教育中，针对考试大纲进行一对上百人的课堂讲解，从而容易忽视个体学生的知识掌握。在这样的大环境下，教学的创新扩展就成为改革的主要动力。与此同时，单一的传统教学问题，也是导致学生课堂缺乏兴趣的根本，即便近年来在不断推行多媒体教学，但是实际推行过程中，仍均有较大的内涵冲突，这些问题，都严重影响到了实际的教学人才培养进度。
2.传统教学形式忽略了实践使用能力的提高。从传统教学的目的来看，就极易导致学生毕业就业时，能够应对较好的文件处理，却无法流畅的使用英语进行交流。从现实的使用规范来看，这一理念性的认知体系，就成为现代高等院校英语教学的最主要阻碍。
大量的毕业生都是在应试教育影响下培养起来的，自身并不具备较好的交流能力。同时在高校的教学中，也没有体现出这一形式的教学认知涉及，因此导致在进行基础教学的过程中，学生的实践能力没有得到有效保障，从而引发课堂活动无法进行，并严重影响教学质量的深化贯彻。
三、教学方法的创新办法
为应对现有的社会 发展进度，其高校英语教学创新方法，做以下总结。
1.床架新型教学模式增强课堂互动效果。在实施现代教学模式的改革过程中，结合实际的教学形式进行内容上的全面贯彻，并根据实际需求来完成对总教学制度上的认知确定，加强对教学内容样式上的改进，并通过形式多样性的教育结合从而实现对已知教学形式的改良，并完善这一互动教学形式的课堂创新模式。
对于现代的课堂英语教学，应从听说对话的能力提升上进行深化教育，并结合读写能力的提升作为最终的教学贯彻，通过对老师讲学课程的深化贯彻，从而完善对现有教学制度的改良。针对学生在参与到的课堂活动应用问题，还应结合课堂课程的设置情况，完成对综合信息的教育体现。
2.完善新型教学设施。在应用英语教学的过程中，就应当结合实际的课程适用情况，完善对课堂的教学改革贯彻，通过合理的信息分布，从结构上完成对信息的全面涉及，让学生在学习中，能够认识的自我的不足，并从日常的学习中，学习到对知识的实践掌握，并通过这一形式，完善对基层教育的全面落实。
3.教学中应添加新概念。为应对现阶段的社会需求，需要加强对实践应用思维的贯彻，也只有学生认识到对实践需求的体会，才能够保证学生在接下来的学习中，更好的认知自我能力上的真实提升。这样在今后的社会活动中，才能够适应社会的竞争环境。
四、结语
为应对现有的社会发展环境，针对已知的教学理念上进行全面改革，以创新精神作为主要的指导动力，结合实际需求，完善深化改革，并在最终的需求应用中，适应这一创新思维的全面应用。通过有效的创新思维教学，从而让学生在学习中，认识到自我的不足，并加强自我的实践能力提升。
参考文献：
[1]巫玮，杜云云.试论高校英语教学的发展与融合[J].黑龙江高教研究，2014，（11）：160-162.
[2]李海燕，张立忠，关丽杰等.高校农业·生物类专业科技英语教学的现状与思考[J].安徽农业科学，2014，（34）：12378-12379，12381.
[3]姜雪.社会建构主义理论视角下高校英语教学的全新内涵和更新路径[J].河北大学学报（哲学社会科学版），2014，（2）：132-136.
[4]杨克西.数字化技能与高校英语教学[J].教育探索，2013，（7）： 60-61.
[5]程晓堂，康艳.关于高校英语教学若干问题的思考[J].中国大学教学，2010，（6）：40-44.
作者信息：李点点（1983.11-），女，汉族，安徽巢湖人，本科，讲师，研究方向：英美文学，英语教学。