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阅读是学牛的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学牛独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学牛的阅读实践.
如何实施有效的个性化阅性读教学
【摘 要】
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阅读是学牛的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学牛独特的感
【机 构】
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河北省滦南县柏各庄镇初级中学
【出 处】
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出国与就业
【发表日期】
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2004年期
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