论文部分内容阅读
本文提出探讨学前教育理念与培养目标的结合,音乐技能学习与教学法的结合,教学与实践的结合,合理优化高师学前教育专业音乐课程的创新思路。改革形成音乐技能,音乐教法,教学训练三者融为一体的整体应用训练创新教学模式,使高师学前音乐教学与实践紧密结合,增强教学的综合性、应用性、实践性,学以致用。实现高师学前专业音乐课培养综合性应用型幼教音乐师资的人才培养目标。