【摘 要】
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目的：基于PACS病例库的案例教学法在医学影像学教学中的应用研究。方法：将120名学生随机分成两组，分别采用基于PACS病例库的案例教学法（案例组）和传统讲授式的教学法（传统组）进行教
【基金项目】
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黑龙江省齐齐哈尔医学院教育科研项目“结合案例教学法构建医学影像学电子图片库”(JY20152031);黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题(16Q165);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题“PACS系统在医学影像专业型人才培养中的应用研究”(2016B-JJ065)
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目的：基于PACS病例库的案例教学法在医学影像学教学中的应用研究。方法：将120名学生随机分成两组，分别采用基于PACS病例库的案例教学法（案例组）和传统讲授式的教学法（传统组）进行教学，比较案例组的教学效果。结果：案例组学生成绩明显高于传统组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在医学影像学教学过程中，基于PACS病例库的案例教学法更能提高学生的学生成绩，调动学习主动性，提升学生的临床诊断思维能力。
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