一个语文教师工作坊的研修路径

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<正>李卫东:我和特级教师工作站的同伴们研究的课题是"基于教师专业发展的中学语文教学案例研发的行动研究",即通过生成一个个课例的过程,研究语文到底应该"教什么""怎么教",探索语文教师专业化发展的有效路径。每一文类的教学案例的研发都包括三个阶段:第一阶段1.话题讨论。在工作站论坛推荐关于某一文类的研究文章,综述重要观点,引发话题讨论。
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