【摘 要】
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教育对人类来说是一种比较特殊的社会性活动,而无论在哪种学习活动当中,后进生都是一种无法避免和回避的客观性的存在。对小学阶段学习活动中的后进生进行管理和转化,是小学
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教育对人类来说是一种比较特殊的社会性活动,而无论在哪种学习活动当中,后进生都是一种无法避免和回避的客观性的存在。对小学阶段学习活动中的后进生进行管理和转化,是小学教育管理的主要工作内容。在教育中存在着对于后进生行以棍棒式教育、恐吓式教育等方式,这些教育方式都不应该存在,也不应该是教育者所保持的教育态度。心理学中的"期望效应"和"破窗效应"的应用,却随着教育者的认知程度不断提升,它们得到了比较广泛的认可。
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