【摘 要】
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儿童的空间再定向指的是迷失方向的儿童在空间中重新确定自己方位并找回被藏物体的能力。儿童的这一能力与某些低等哺乳动物（如大鼠）相似，都只能利用空间环境所构成的几何信息，不
【机 构】
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西南大学心理学院,教育部认知与人格重点实验室,DepartmentofPsychology
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儿童的空间再定向指的是迷失方向的儿童在空间中重新确定自己方位并找回被藏物体的能力。儿童的这一能力与某些低等哺乳动物（如大鼠）相似，都只能利用空间环境所构成的几何信息，不能利用非几何信息来再定向。几何模块论认为造成这一现象的原因是儿童与低等哺乳动物的认知系统里存在几何模块。然而，众多研究对这种简单化的观点提出了异议。针对这些异议，几何模块论又进行了新的修订。
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