论文部分内容阅读
介绍了零工经济的概念,从劳动力市场的供给面与需求面两个角度分析了零工经济产生的原因,剖析了零工经济所面临的挑战,最后从劳动者、企业、平台和政府四维度提出了发展建议,以期更好地促进零工经济长远、有效、健康发展,为我国的经济发展赋能.
零工经济前沿研究初探
【摘 要】
：
介绍了零工经济的概念,从劳动力市场的供给面与需求面两个角度分析了零工经济产生的原因,剖析了零工经济所面临的挑战,最后从劳动者、企业、平台和政府四维度提出了发展建议,以期更好地促进零工经济长远、有效、健康发展,为我国的经济发展赋能.
【机 构】
：
河北经贸大学工商管理学院,河北石家庄050061
【出 处】
：
现代工业经济和信息化
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
企业利用SQDIP看板作为可视化管理工具进行仓储绩效评价.本文从S、Q、D、I、P五个角度分别对其关键指标及评价标准进行了剖析.
“1+X”证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征,是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计.通过重点分析在“1+X”证书制度背景下管理机制如何更好地保障人才培养的效果,发现管理机制还存在运行机制需进一步协同、动力机制缺乏有效性、约束机制还尚未完善等一系列问题,提出形成完善运行机制、构建全新动力机制和健全长效约束机制等相应的改革措施,以期为顺利推进“1+X”证书制度的有效开展提供理论和实践依据.
近年来,物流行业高速发展,由传统物流逐步转变为现代物流、智慧物流,物流管理人才面临着新的需求,也面临着极大的挑战.如何培养适应智慧物流背景下物流行业需要的人才,成为一个重要的课题.《运输管理实务》是物流管理专业课程体系中重要的专业核心课程,文章结合《运输管理实务》课程教学中存在的问题,从教学内容、教学模式、师资队伍建设、信息化建设、多元评价、课堂思政等方面探索课程的教学改革方向和措施.
基于辽宁省装备制造业“走出去”的基本现状和存在的问题,通过数据分析和调查得出影响辽宁省装备制造业“走出去”的关键因素,包括产品附加值低、输出方式单一、产业不聚集、人才缺失等,并根据这些因素提出解决“走出去”问题的对策建议.
互联网+教育形成了线上教学模式,在教学时间、空间、过程和手段上对传统线下教学模式形成补充.为推广线上线下双重教学模式,提高高等院校教学灵活度和教学质量,文章深入分析了我国高等院校线上线下双重教学模式的应用现状、问题及成因,在此基础上提出针对性的推广对策:加强线上线下双重教学模式的宣传,提升认识与内生实施动力;加强师资队伍建设,为线上线下双重教学模式开展提供智力支持;开展课程体系和教学管理改革创新,更好地融合线上线下教学;加快线上教学平台建设,巩固线上线下双重教学模式实施基础.
城市交叉口作为城市交通的瓶颈和关键性节点,是一个多因素决策的复杂系统.在实验室的仿真模拟往往需要借助大多数仿真软件进行,且仿真设备购买成本昂贵.因此,提出了一种适用于实验室教学的解决方案,通过无人机拍摄以及图像识别技术收集实验所需实验数据,使用自主研发的基于Web的城市道路交叉口虚拟仿真系统仿真城市交叉口.仿真实验结果表明,所设计的系统可满足智能城市交叉口的仿真实验的基本要求.该解决方案具有维护便捷,可移植性强,成本低廉等优点,为智能城市交叉口的教学与科研提供了强有力的支持.
物联网技术的广泛应用给物流行业注入了智能基因,物流行业的转型升级急需大量智慧物流解决方案人才、物联网运营人才、车货匹配平台运营管理人才、智能仓配设计人才等.《物联网与现代物流》作为物流工程、邮政工程等专业的核心课程之一,教材建设工作十分重要.在梳理当前物联网技术与智慧物流相关教材的基础上,分析了当前教材与该课程培养目标的差异.根据《物联网与现代物流》课程的培养目标阐述了课程教材建设的基本依据、基本原则,将专业技术理论与行业实践相结合,构建了相应的知识体系,从而提升教学质量和学生实践能力.
技能竞赛领航“三教”改革,提升人才培养质量.通过“课赛融合”探究《国际货运代理》课程改革,提出课赛融合之项目融合、语言融合、师资融合、组建专业技能竞赛团队等建议.通过教学改革提升教学水平,提高学生货代综合能力和素养.
分析了数字经济的特点及发展所需要的软硬件支持和区块链技术发展的新成果、新经验,研究探讨了新形势下如何运用区块链技术为数字经济的智慧化发展注入新活力,以期促进区块链技术在数字经济中的应用.
随着时代的发展、社会的进步,我国的物流行业发展迅速,对于专业人才质量的要求也越来越高,肩负着培养物流人才重任的高职院校也需要结合当前产教融合的现状、协同育人的理念,进行应用型人才培养模式的开拓和创新.文章将结合当前先进的职业教育理念,提出物流专业应用型人才培养的设计思路,并进行全方位的模式分析和研究,希望能够解决物流专业人才培养过程中的实际问题,促进行业发展.