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目的探寻具有中国特色的高校急救专业大学生身体素质发展的模式。方法通过文献资料查询、专家访谈、现场考察等研究方法,对中美高校急救专业的体育课程设置进行比较研究结果中美高校急救专业体育课程设置存在较大差异,具体表现为:中美高校急救专业体育课程设置的教育理念、管理体制、学习考核等方面。结论中国高校急救专业的相关体育课程培训的教材、课程的制定以及课程具体安排的合理性等方面需要进一步改革,要加强急救专业所需的身体素质练习,以期提高社会适应性。