【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0185-01
　　责任心是我们作为人立足于这个社会的根本，有了责任心我们才能于己于人都有担当，也才能做一个堂堂正正的人，把人字大大地写在我们人生的路上。所以说，要给孩子从小灌输责任心，让他们从小做一个有责任心的人。那么，如何才能培养幼儿园孩子的责任心呢？我主要从生活中、游戏中、学习中，慢慢地，潜移默化地培养孩子们的责任心，让孩子从身边熟悉的事情中学会担当，学会负责。
　　一、在生活中培养孩子的责任心
　　我们在幼儿园，经常会看到这样的情况，有一个小朋友摔倒了，其他们小朋友不但不去扶起，反而哈哈大笑。这在一般人看来，孩子小，不懂事。可是要放在教育中来讨论，那就是证明孩子没有责任心，更没有爱心。
　　比如，在午休时，我告诉小朋友，把自己的鞋子尽量往床低下放。结果是，有的小朋友就做得很好，有的小朋友就没养成习惯，我行我素。记得有一次午休，朋朋把鞋子没有放整齐，也没有塞到床底下，结果小凯要上厕所，迷迷糊糊走过来时，被绊了一搅，展展地爬在地上，不但把小手手擦得红红的，而且尿也尿在了裤子上。小凯哭得鼻涕一把泪一把，我一边哄小凯，一边给已经吵醒来的朋朋说，以后要把鞋子放到底下，放整齐。你看，因为你把鞋子没有放整齐，摔倒了小凯，害他尿裤子。小凯一哭，又把大家都吵醒了，这样是不是不对呀，朋朋？朋朋没说话，但好像意识到自己错了。果然，次日午休时，我就发现，朋朋会对别的小朋友说，把鞋子放整齐，要不摔跤。他虽然语言不完整，但显然，他已经认识到了，自己的错有可能给别人带来或大或小的伤害，而且，他还知道提醒别的小朋友了。
　　二、在游戏中培养孩子的责任心
　　在幼儿园的教育中，游戏不但可以促进幼儿智力发展，而且还能锻炼孩子动手动脑的能力，培养孩子的责任心。在一次游戏中为了培养孩子的责任心，我分别让小朋友，两个一组，一起做推销员，用自己手里的十个小汽球，去换其他小朋友手里的玩具或漫画书。十分钟换不完的就算是输，没有小红花。十分钟能换完的，给小红花。结果我发现，朋朋的小嘴特别能说，一会儿功夫，手里的汽车都换成了玩具或者漫画书，而蒙蒙的手里的汽球还有一半，直到游戏结束时，蒙蒙再也没换出一只汽球。在这个过程中，我发现不是其他小朋友不想换，而是蒙蒙把汽球拿在手里自己玩，没进入推销、交换的状态。这个时候，我就表扬朋朋，做得不错，以后更加努力，并给朋朋贴上了两个小红花。蒙蒙站在那里，若无其事地傻笑着。我让他们两个站在前面，然后我问别的小朋友，你们想做蒙蒙还是朋朋，结果小朋友异口同声：“朋朋做得好，我要做朋朋。”我趁此告诉蒙蒙，也告诉其他的小朋友，说他们为什么都想做朋朋，是因为，朋朋把老师的交给的任务，当成一件事来完成，所以他做得很好。而蒙蒙把游戏当成了游戏，所以他没完成。没完成就没有红花。我接着问蒙蒙：“以后有机会再玩这个游戏，能不能换完？”他有力地说能。这样，在游戏中让孩子一边轻松、愉快地玩，一边有意识就培养他们的责任心，让他们懂得，只有完成老师交给的任务，才能得到小红花，得到老师的表扬，被小朋友赞扬和学习。
　　三、在学习中培养孩子的责任心
　　要培养幼儿园孩子的责任心，除了在生活中、游戏中，在学习中也能很好地培养孩子的责任心。虽说幼儿园的孩子还小，但是学习也是他们少不了任务。老师在课堂上，要有意识地培养孩子的责任，让他们成为一个有责任心的人。
　　比如，我在教孩子认识完数字9和6后，我就让孩子们在本上把9和6各写两行。给老师检查完了后下课。有的小朋友一会儿就写完了，又整齐又快。有的小朋友写得很慢，但他们努力写着，并且有在下课前把它写完的紧迫感和责任心。有一个叫锐锐的小朋友，他就没当回事，写一个数字，玩一会儿，和这个说说话话，动动那个的铅笔盒。到下课的时候，他连一个数字也没写完。小朋友们都下课被其他老师带着玩去了，我就把他留在教室让他把剩下的写完。他还是一边写，一边心不焉地磨叽。我就告诉他说：“锐锐，你看你不好好把作业写完，你也玩不了，老师也下不了课，可老师上了一节课已经很累了。你说怎么办？”他很无辜地问我：“怎么办？”我说，你就赶快写作业呀，你的作业完成了，不但完成了今天的学习任务，可以和其他小朋友一样去玩耍，而且，老师也能早点下课休息。锐锐听了我的话，好像明白了什么，低头写了起来，虽然写得不够整齐，但是还是赶着很快写完了，然后他说：“老师我可以玩去了，你也可以下课了。”从此以后，锐锐的课堂作业，再也没有那么迟交过，他总是赶在下课前，把作业交给我。
　　总之，要让孩子从小做一个有责任的人，老师就要从游戏中、生活中、学习中给他们贯穿责任心的重要性，让孩子们懂得做一个有责任心的人对人对自己都是有利的，他们就会有意识地要求自己，做好每一件事情。当然，培养孩子的责任心，光靠幼儿园的教育还不够，要结合家庭教育一起来努力，我们才能培养出一个个有责任心的好孩子。