【摘 要】
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<正>目前许多教师的思想史、文化史教学都面临困境,老师普遍反映高考试题总涉及"另类"知识,如帝王谥号、阴阳五行、姓氏起源、刀笔吏、正心诚意、教化廉耻等。广大师生叫苦不
【机 构】
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连云港开发区教育管理与教学研究室,
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<正>目前许多教师的思想史、文化史教学都面临困境,老师普遍反映高考试题总涉及"另类"知识,如帝王谥号、阴阳五行、姓氏起源、刀笔吏、正心诚意、教化廉耻等。广大师生叫苦不迭,一些学科专家也大加讨伐,但如果我们转换视角,不是从"教书"的角度,而从"育人"的角度,不是从"繁"的层面思考,而是从"本"的层面思考问题,或许会为我们走出困境带来一些启示。
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