【摘 要】
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<正>在全面实施素质教育、推进新课程改革的今天,很多学校强调学生的考试成绩,并以此作为衡量一个学生优秀与否的重要条件,这使得学生重视文化课,囫囵吞枣般消化书面知识,而
【基金项目】
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兰州市规划课题《基于核心素养下农村小学艺术课程的研究与实践》阶段性研究成果,课题立项号:LZ[2017]GH316
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<正>在全面实施素质教育、推进新课程改革的今天,很多学校强调学生的考试成绩,并以此作为衡量一个学生优秀与否的重要条件,这使得学生重视文化课,囫囵吞枣般消化书面知识,而忽视了自身艺术素质的培养。而农村小学艺术教育仍旧是教育的一个"盲区",艺术教育发展依然面临着严峻的挑战。抓艺术教育大多停留在应付比赛、评比、庆典等活动的层面上,很难从实质上深入艺术课程改革和从根本上实施素质教育。因此,应试教育升学模式不改变,艺术教育不被重视的问题也就很难从根本
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