【摘 要】
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在当前的教育改革背景下,需要教师对学生进行全方面的培养,音乐是提升学生审美能力、陶冶学生情操的重要途径,教师应当重视音乐课堂教学的有效性.小学音乐教学不仅是要求学生
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在当前的教育改革背景下,需要教师对学生进行全方面的培养,音乐是提升学生审美能力、陶冶学生情操的重要途径,教师应当重视音乐课堂教学的有效性.小学音乐教学不仅是要求学生对音乐作品的节奏和旋律能够产生细致的感知,还需要学生从乐符中感受到美好,领悟到真谛,以此实现开设音乐课程的目的.rn农村小学音乐教学中存在的问题rn首先来说,农村地区的教学设备和师资力量还有待提升,部分学校的音乐课程教育整体处于不完善的状况.学校和教师将传统的课程知识内容看作是重点,而并不重视对学生进行音乐课程知识内容的教学,他们对音乐课程的开设并不上心,导致了学生在音乐进课堂上没有真正地学到音乐知识,教师自身也没有较为全面的认知.部分学校自身办学条件较为艰苦,因此也没有额外的资金来投入到并不被重视的音乐课程教育当中,从而影响了课堂教学的有效性.
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