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大学生心理健康状况不容乐观,而心理健康教育课程是提高大学生心理健康水平的主要渠道.以问题为导向的心理健康课程体系不利于为大学生建立起积极的心理健康观.笔者通过对审美心理与心理健康之间关系的梳理认为,应构建起基于审美心理的大学生心理健康教育观,将审美心理作为大学生心理健康教育的内容和手段.
构建基于审美心理的大学生心理健康教育观
【摘 要】
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大学生心理健康状况不容乐观,而心理健康教育课程是提高大学生心理健康水平的主要渠道.以问题为导向的心理健康课程体系不利于为大学生建立起积极的心理健康观.笔者通过对审
【机 构】
：
重庆商务职业学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2019年9期
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