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目的：
评估不同操作者使用光学相干生物测量仪IOLMaster 500测量2～6岁儿童眼轴长度的重复性和再现性。
方法：横断面研究。共纳入2016年12月至2017年3月在温州医科大学附属眼视光医院杭州院区视光门诊部就诊的102名（102只右眼）2～6岁儿童，先由一名操作者连续测得3组有效眼轴长度数据，随即换另一名操作者重复测量操作再获得3组有效眼轴长度数据。采用重复测量方差分析、Bland-Altman分析和组内相关系数（ICC）计算相关数据；2位操作者的测量结果采用不同分析方法（3次测量数据的均值，第1次测量数据）；其中2组单次测量数据、均值各自进行配对t检验、Bland-Altman分析，计算组内标准差（Sw）、2.77 Sw和组内变异系数（CoV）。
结果：同一测量者的重复测量方差分析P值均大于0.05，差异无统计学意义，并均具有很窄的95%一致性界限（LoA） （均小于-0.04至0.04 mm），ICC为1.000。不同测量者的配对t检验P值均大于0.05，差异无统计学意义，并均具有很窄的95%LoA（均小于-0.04至0.03 mm），且均值法的95%LoA比单次测量法窄42.86%，两者Sw、2.77 Sw数据均分别小于0.01 mm和0.03 mm，CoV均小于0.05%。
结论：同一操作者对IOLMaster 500测量2～6岁儿童眼轴长度具有良好的重复性，不同操作者测量同一患者具有良好的再现性。此外，每位操作者连续测量3次的平均值比各测1次的值具有更好的再现性。