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新冠肺炎疫情引起广泛的线上教学,期间体现出线上教学的优势和弊端,导致教学计划完成的同时,也留下了诸多遗憾。文章结合线上教学过程中的翻转课堂教学实践,从线上教学过程的教师心理变化、翻转教学模式的实施、线上教学的利弊和教学效果分析三方面进行了探讨,为后疫情时代线上教学的合理应用和线下、线上混合教学效果的更好实现提供借鉴。