针对女生特点，物理教学中采取相应的策略扬长补短帮助女生学好物理，是从事女生教育的物理老师积极探索的一项课题.实践中，因把握上的问题，教学中时常有一些走偏了或走过了的现象发生.本文结合几则教学实例，剖析出现这些负面教学的原因，指出女生物理教学中需要注意的几个倾向. 1莫把物理课上成英语课 某日教研活动，课题为《平抛运动的复习》，整堂课分两个板块，第一板块系统梳理平抛运动的有关知识，第二板块做一组
液体压强的知识比较抽象，是初中物理教学难点之一，学生学习这部分知识需要较强的抽象思维能力，同时由于学生对这部分知识的感性经验较少，所以学生学习这部分知识时感到困难较大.在求液体对容器底的压强和压力，容器对桌面的压力和压强问题时，学生会更觉得混乱，并且在以往的教学中，每当遇到这样的习题时，才给学生推导出一些规律性的东西，现在，换一种思路：提前精心设计计算题的顺序，进行较为具体、形象的数据计算，给学生
中考物理开放题除了常见的条件开放题、策略开放题和结论开放题之外，经常活跃在近年来中考试卷中的，还有问答题开放题、实验开放题、填空简述类开放题和联系实际展开想象开放性题四类，为帮助初三师生熟悉这四类试题的解法，本文现以四道典型中考题为例分析、评析如下，供参考. 1问答开放题 例1（2012年惠州）白炽灯是人们常用的照明用具，如图1，根据你对白炽灯的了解，请提出一个与物理知识有关的问题，并针对提出
[第一关] 一般现在时的定义 一般现在时主要表示经常性的或习惯性的动作,也可表示现在的一段时间内存在的状态。它常常与often(经常), usually(通常), sometimes(有时), every day, in the morning(afternoon, evening)等时间状语连用。例如: I often go swimming at the weekend. 我周末经常去游泳
英语中this(这),that(那)和it(它)都是代词,这三个词一般有以下几种用法: 1.距离说话者较近的人或物体用this,距离说话者较远的人或物体用that;先说this,后说that。例如: This is a chair and that is a desk. 这是一张椅子(指近处),那是一张课桌(指远处)。 This is a ruler and that is an erase
have to是一个比较特殊的情态动词，它与其它的情态动词不同，它有人称、数和时态的变化，其否定式和疑问式的构成方式也与其它情态动词不一样。同学们在使用时必须认真对待，否则就容易出错。情态动词have to主要有两大用法： 1 have to与其它情态动词一样，后接动词原形，它表示客观上的需要，强调被迫性，有“不得不”的含义。
高中物理教学中加强物理实验的创新设计，一方面激发了学生的学习积极性，同时培养了学生的实验技能和动手能力，更重要的是促进了学生良好思维品质的提升.创新实验设计有多种途径，可以通过调整实验的目的和要求、改变实验的观察方法等来优化教学过程，真正实现高中物理教学的高效. 1调整实验的目的和要求，优化物理教学过程 实验课程重在培养学生的创新能力与动手能力，在很大程度上会改变学生对物理课的认识.在没有进行