【摘 要】
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"用PPT教学可以提高课堂效率"在很多论文中都可以见到,但用数据来证实这个结论的研究并不多见,因此有必要用客观的方法和数据来探索这个问题,以得到明确且可证实的结论。在课
【机 构】
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首都师范大学教育技术系,首都师范大学,首都师范大学化学系
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“中国教育技术装备发展史研究”(课题批准号:DCA110188)的支持;首都师范大学实验室开放基金“白板比较黑板和投影仪的教学效能研究”的支持
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"用PPT教学可以提高课堂效率"在很多论文中都可以见到,但用数据来证实这个结论的研究并不多见,因此有必要用客观的方法和数据来探索这个问题,以得到明确且可证实的结论。在课堂上用PPT进行教学的情况非常多,对其做全面的研究面临相当的难度和复杂度,为此,研究工作从一个相对简单的切入点开始,即"纯文字类教学情况下,使用PPT和黑板进行教学时的课堂效率提高问题"。对演测情况和真实课堂的视频记录进行观察和分析,得到利用纯文字类PPT提高课堂教学效率的数值,从而证实"使用PPT可以提高课堂效率"的观点。
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