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少数民族预科生在学习汉语的过程中因学业压力或负荷太重而产生的情绪、态度和行为的损耗或衰竭现象，很容易让其对学习汉语产生倦怠。论文从心理学视角出发分析影响预科生学习倦怠的原因，并提出缓解预科生汉语学习倦怠的对策。
少数民族预科生汉语学习倦怠的成因及对策研究——以喀什师范学院为例
【摘 要】
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少数民族预科生在学习汉语的过程中因学业压力或负荷太重而产生的情绪、态度和行为的损耗或衰竭现象，很容易让其对学习汉语产生倦怠。论文从心理学视角出发分析影响预科生学习
【机 构】
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喀什师范学院中语系
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2011年5期
其他文献
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