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感悟诵读之趣 获取情感之乐——加强小学语文教学中的朗读指导
感悟诵读之趣 获取情感之乐——加强小学语文教学中的朗读指导
来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joseph0330
【摘 要】
:
本文主要论述了读的重要性及读的各种方法,即品味词句,体会读;想象移情,体验读;感悟妙句,赏析读;理解角色,合作读。在语文新课程教学中,不能认为"诵读"教学层次低,费时多,见
【作 者】
:
权芳
【机 构】
:
甘肃省宁县早胜小学
【出 处】
:
教师
【发表日期】
:
2013年27期
【关键词】
:
诵读
体会读
体验读
欣赏读
合作读
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本文主要论述了读的重要性及读的各种方法,即品味词句,体会读;想象移情,体验读;感悟妙句,赏析读;理解角色,合作读。在语文新课程教学中,不能认为"诵读"教学层次低,费时多,见效慢,就忽略甚至抛弃。应从思想上高度重视,讲求读的质量,将诵读作为教好语文和学好语文的重要环节。
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