论文部分内容阅读
导学案在高中生物课堂教学中的运用,关键是要发挥出其'导'与'学'的功能,让学生积极、主动地参与到生物课堂教学的各项活动中来,激发学生的生物学习潜能,确保学生在生物课堂上的主体性。文章结合导学案教学法在高中生物课堂教学中的实际运用,就'导'与'学'功能的实现进行了探讨。
导学案的“导”与“学”在高中生物课堂教学中的运用
【摘 要】
：
导学案在高中生物课堂教学中的运用,关键是要发挥出其'导'与'学'的功能,让学生积极、主动地参与到生物课堂教学的各项活动中来,激发学生的生物学习潜能,确保
【机 构】
：
甘肃省静宁县第一中学
【出 处】
：
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
目前对民国女学兴起原因的资料多从政治和社会的层面考察,这里从经济的角度来探讨这个问题,认为经济原因对民初女学的兴起具有决定性的影响,并进一步使得女子从家庭走向社会,
2005年因《荷花淀》教学设计关注到程少堂老师,2014年11月在深圳市名师工作室跟岗期间近距离聆听程少堂教授的专题讲座,十年的时间,程少堂老师从暂露头角到闻名全国中语界,语
里根政府采用各种隐蔽行动来摧垮苏联,如:拉拢沙特政府来降低石油价格;限制苏联向西欧提供天然气;加强本国出口管制,加强巴统组织对输出高科技的管制:散布假技术情报等等.以
要培养学生的创新精神必须让学生自己学会学习、学会探究、形成终身学习的意识、动力和能力。从国内外的经验来看,＂探究性教学＂可以促进教师教学观念和教学行为的转变,使学生在