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在生本理念指引下,学生逐渐成为学习的主体和课堂的核心,如何调动学生积极性、引导学生开展更有效的自主学习也成了课堂教学的焦点。文章以＂交换律＂的课堂教学为例,分析探究型学习单在小学数学课堂中的运用。
探究型学习单在小学数学课堂中的运用
【摘 要】
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在生本理念指引下,学生逐渐成为学习的主体和课堂的核心,如何调动学生积极性、引导学生开展更有效的自主学习也成了课堂教学的焦点。文章以＂交换律＂的课堂教学为例,分析探究型
【机 构】
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浙江杭州市余杭区天长世纪小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年15期
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