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地方课程作为中华文化的重要组成部分,我们应以乡土历史人物为依托,开展拓展课程,在凸显乡土历史人物价值的同时,培养学生利用联系的观点看问题,并在分组合作竞赛中提高自习能力、合作能力、探究能力、归纳总结能力等,还有课堂教学中被忽略也无法培养的能力——实践能力,并随着活动的深入,在潜移默化中陶冶情操,培育良好品德.“以史为鉴”,要求我们能从历史中寻找借鉴治国经验,“论从史出”,要求我们学会史论结合地评价历史人物与历史事件,我们教师和学生都应该学会“以小见大,一叶知秋”.