在新高考改革背景下,高中学生的自主选择权大幅增加:由原来的文理分科两个选择,变成现在的20种(6选3)或35种(7选3)课程选择。面对诸多选择,选什么、怎么选又成了亟待解决的“难题”。而要解决这一“难题”,就势必要求学生对自己的高中生涯进行科学的规划,就势必要求学校开展职业生涯教育,然而现实情况却是:很多高中学校迫于升学压力,无意与无力于职业生涯教育,导致很多高中生不懂或无从于职业生涯规划;再观广
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