今天的区域游戏中，你走进音乐吧选择了一个小鼓。这个小鼓是这学期新买的，小朋友们都很喜欢。你选到了心仪已久的乐器，脸上露出了开心的笑容。
　　你手里拿了两个鼓槌，试着在鼓面上輕轻地左一下、右一下敲起来。身旁的辰辰对你说：“你看，我拿两个一起敲。”你马上学着他的样子，也用右手拿着两个鼓槌敲。但没敲两下，你就发现好像不怎么顺手，于是很快就变回开始的样子，左右开弓地敲击。此时活动室里播放着轻快的《野餐》乐曲，你的小手时而左右敲，时而双手同时敲。慢慢地，你好像找到了感觉，敲出的声响清脆悦耳，身体还跟着乐曲左右摇晃，一副很享受的样子。
　　此时芊芊也拿了一个鼓来到你身旁，你向旁边挪了挪，给她腾了一点地方，你们俩一起敲起鼓来。过了一会儿，你好像想起什么，跑到活动柜拿了许多鼓过来。你把5个鼓放在一起，组成了一个“架子鼓”。你俩开心地东敲敲，西敲敲，重重地敲，轻轻地敲，沉浸在敲击的愉悦之中。“等会儿，我重新把它们摆一下。”你对芊芊说完，就把鼓这边两个、那边三个地分开摆好，然后继续敲。我正在纳闷呢，仔细一听，我才发现你把两个声音清脆的鼓放在一起，三个声音低沉的鼓放在了一起。接着，你们继续敲打着小鼓，就像一个小型乐队在自娱自乐。
　　什么样的学习在发生？
　　小琦，你心里一定想玩那个粉色的小鼓很久了吧，不然怎么会那么快进入音乐吧呢。你从一开始尝试轻轻地敲击小鼓，到向辰辰学习，最后还是按照自己的想法敲击。老师认为你是一个善于观察、学习和思考的孩子，希望你能在以后的学习生活中继续保持这个品质哟！你和芊芊看似在随意地敲击，其实你在非常用心地边敲边听，你居然发现了小鼓之间有着细微的音色差别，老师觉得你好棒！
　　下一步学习的机会和可能性
　　小琦，你今天居然听出了小鼓之间细微的音色差别，很厉害哦！在以后的教学活动中，我会增加一些乐器音色辨识的环节，帮助你了解乐器的特性。下次的打击乐教学活动，我想请你和小朋友们自己尝试根据乐曲的内容来配乐器，真正把主动权交给你们，让你们去发现打击乐的美。