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本文通过对我国数学名人事迹、数学小故事、中华传统节日及花鼓灯艺术中蕴含的数学知识、数学精神、传统美德的挖掘和教学实践,探索中华优秀传统文化与小学数学密切融合的课程资源拓展新途径。
挖优秀传统文化,丰小学数学课程资源
【摘 要】
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本文通过对我国数学名人事迹、数学小故事、中华传统节日及花鼓灯艺术中蕴含的数学知识、数学精神、传统美德的挖掘和教学实践,探索中华优秀传统文化与小学数学密切融合的课
【机 构】
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淮上区曹老集镇中心小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年4期
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