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我们经由中学阶段慢慢走向成熟，生活开始在我们面前呈现它清晰的轮廓，我们投身其间，开始感知它的温度和质感。对人、对事、对世界，我们开始有了自己的判断和见解，我们需要表达，需要发出自己的声音。这声音，不是蝉的聒噪，不是鹦鹉学舌，而是源于温度和热爱，始于格局和胸襟；这声音，是对良善的呼唤，是对丑恶的棒喝。如是，即便稚嫩、微弱，也自会在天地之间传播、激荡，并能产生真诚的回声。
请以“我不同意”为题，写一篇文章，表达自己的立场和看法。
A
我们经由中学阶段慢慢走向成熟，面前那个飘忽不定的世界开始呈现出它本色的轮廓，我们开始感知生活的温度和质感。
回望历史，不仅有繁衍与发展的勃勃生气，也有不屈与执着的种种傲气。
东晋时暗潮汹涌，陶渊明断然扔掉官印，舟遥遥以轻飏，从此“采菊东篱下，悠然见南山”，他不同意向腐朽屈身；
盛唐时繁华如斯，李太白散发扁舟，寄情于山水中，从此“且放白鹿青崖间"，他不同意向世俗献媚；
近代山河动荡，鲁迅弃医从文，凝怒气于笔端，从此“横眉冷对千夫指”，他不同意向麻木妥协；
他们，都敢于用自己的方式表达出“我不同意”，向时代宣战。
时光的齿轮奔逸绝尘，大江东去浪淘尽，英雄与伟人依旧屹立在历史的风沙中，用高大的背影告诉我们：无论身处何地，都需要拥有一种勇气，去表达“我不同意”。
新时代，这种不同意又是表达什么？在我看来，应该表现为对所谓命运的不顺从，像电影《哪吒》那般呐喊：“我命由我不由天。”
如果说一个人未经苦难，尚对外力有所幻想，那么他终究会在翻山越岭后明白：万事唯有自渡。在虚幻的命运抛出橄榄枝时，不要同意，一切都应该掌握在自己手中。
电影《当幸福来敲门》中，男主人公克里斯·加纳用全部身家买下高科技治疗仪，虽然他十分卖力地推销，大多数客户还是被其昂贵的价格劝退。这个一直在用力生活的中年男人，因为无法提供更优质的生活而导致了妻子的失望出走，只能带着儿子艰苦谋生，在免费的收容所没有名额时，他抱着儿子窝进了公用洗手间。可即便被生活逼进墙角，他依旧对儿子说：“如果你有梦想的话，就要去捍衛它。”他从没有向生活低过头。
我们在通往成熟的路上，世界的轮廓已经逐渐显现，总要以最真实的自己去触碰这个世界。我想，第一步就是鼓起勇气，向一切“早有注定”大声说出“我不同意”——不同意它将我们的后天努力全盘否定，不同意它将人生的万种可能掩盖。
长沙市长郡外国语实验中学王曾彬淇
（指导老师：徐畅）
B
她是我的初中同学。
我和她不甚相熟，却常能够在一群男生的口中听到她的名字。我相信所有的女孩子都被上天给予了最真挚的祝福，上帝亲吻了一些女孩的脸，却也会给另一些女孩最善良的心灵，只是往往善良的心很难被人瞧见。
每次真心话环节，七八个同学围一圈，经常会有男生戏谑着开口问另一个男生：“A和B之间，你选哪一个？”她一定位列其中。而被问的男孩子也会将手上的书重重地拍在桌子上，摸摸下巴，装出一副很苦恼的模样，笑着说：“你这个问题问得有点狠啊。”男孩子们之间的打闹和拌嘴总是能够逗得人哈哈大笑。在这个时候，除了那两个女孩子，大家都在笑，包括我。少年时的我们没有将这些放在心上，只当作是无关痛痒的玩笑。世界上从来没有真正的感同身受。
我第一次觉得我们有点过分是一个课间，她在厕所悄悄地将一个粉红色夹子取下，小心翼翼地收进口袋。我记得早上她将这个漂亮夹子戴在头上来学校时，有一个男生指着她大声说道：“哦，大家快看，她今天戴了个新的粉红色夹子哦。”是男孩子们的调笑声和女生们的窃窃私语让她不敢再戴自己心爱的夹子吗？
我想，她在戴这个夹子来学校时，一定也真诚地希望得到同学们的夸奖和认可，像任何一个长得好看或是普通的女孩子那样。也是在那时，我觉得这些掩藏在其中的恶意，给一个十六七岁的女孩带来了多大的影响。
在一次以“拒绝校园暴力”为主题的班队活动中，我作为主持，讲了她的故事：“我不同意我们班许多同学的做法，不论是有意还是无意，我们都不该因为一个女孩子的容貌去开这些似乎无伤大雅的玩笑，这是校园暴力，无关身体却直击心灵的霸凌，我们不应该同意或放任任何有意或无意的校园暴力。”
校园暴力似乎无时无刻不在世界各个角落上演，不管是身体上，还是心灵上。没有人教会我们在面对这种若有若无的排斥和奚落时该怎么解决，想要反击，这些却好像只是同学间的打闹；但若不反击，我们就只能承受这些经常降临在身上的恶意。
那天放学，这个姑娘追上我，腼腆地笑着递给我一根快要化了的冰棒。我拿着冰棒，看着她蹦蹦跳跳远去的背影消失在拐角处。
我后悔自己之前的放任和附和，我后悔在初中快要结束时才站出来为她讲几句话，告诉大家：“我不同意你们这样的做法。”
生活有时候很残酷，很伤人，但愿我们清醒独立，一尘不染，守住自己的善良，在见到那些不平等的言语和行为时，能够站出来发声，告诉他们：“你们这样不对，我不同意。”
益阳市第一中学曹一佳
（指导老师：甘健）
本期命题人：甘健益阳市第一中学教科室主任，湖南省作家协会会员，湖南省名师工作室首席名师，湖南省高二学业水平考试命题专家库成员。
本期点评人：张丹如澧县银谷国际实验学校语文老师，教研组长，澧县初中语文工作坊核心成员。
【A点评】
本文文采斐然，意蕴深刻。作者只是初中生，却能以开阔的视角，纵览古今历史。不管是人文历史还是现代电影，都能信手拈来，为己所用。文中那些句式整齐的排比段，那些闪烁哲思而又不乏诗意的语句，令人叫好，让读者不仅能跟着其议论的脚步不知不觉被说服，也能让读者产生一种阅读的美感，小作者的才情可见一斑。若后文在联系现实时能与前文的“向世界勇敢说不”更紧密，文章主题会更鲜明，也更具感染力！
【B点评】
一个生动的故事，演绎出一个简单的道理：敢于向校园暴力说不，敢于向世界说不。本文选材典型，构思巧妙，有着充沛的表现力。作者以第一人称的手法娓娓道来，更具有感染力，让读者产生同理心。结尾“你们这样不对，我不同意”简短有力，振聋发聩，引人深思，也为全文画龙点睛，给读者带来震撼人心的力量！
请以“我不同意”为题，写一篇文章，表达自己的立场和看法。
A
我们经由中学阶段慢慢走向成熟，面前那个飘忽不定的世界开始呈现出它本色的轮廓，我们开始感知生活的温度和质感。
回望历史，不仅有繁衍与发展的勃勃生气，也有不屈与执着的种种傲气。
东晋时暗潮汹涌，陶渊明断然扔掉官印，舟遥遥以轻飏，从此“采菊东篱下，悠然见南山”，他不同意向腐朽屈身；
盛唐时繁华如斯，李太白散发扁舟，寄情于山水中，从此“且放白鹿青崖间"，他不同意向世俗献媚；
近代山河动荡，鲁迅弃医从文，凝怒气于笔端，从此“横眉冷对千夫指”，他不同意向麻木妥协；
他们，都敢于用自己的方式表达出“我不同意”，向时代宣战。
时光的齿轮奔逸绝尘，大江东去浪淘尽，英雄与伟人依旧屹立在历史的风沙中，用高大的背影告诉我们：无论身处何地，都需要拥有一种勇气，去表达“我不同意”。
新时代，这种不同意又是表达什么？在我看来，应该表现为对所谓命运的不顺从，像电影《哪吒》那般呐喊：“我命由我不由天。”
如果说一个人未经苦难，尚对外力有所幻想，那么他终究会在翻山越岭后明白：万事唯有自渡。在虚幻的命运抛出橄榄枝时，不要同意，一切都应该掌握在自己手中。
电影《当幸福来敲门》中，男主人公克里斯·加纳用全部身家买下高科技治疗仪，虽然他十分卖力地推销，大多数客户还是被其昂贵的价格劝退。这个一直在用力生活的中年男人，因为无法提供更优质的生活而导致了妻子的失望出走，只能带着儿子艰苦谋生，在免费的收容所没有名额时，他抱着儿子窝进了公用洗手间。可即便被生活逼进墙角，他依旧对儿子说：“如果你有梦想的话，就要去捍衛它。”他从没有向生活低过头。
我们在通往成熟的路上，世界的轮廓已经逐渐显现，总要以最真实的自己去触碰这个世界。我想，第一步就是鼓起勇气，向一切“早有注定”大声说出“我不同意”——不同意它将我们的后天努力全盘否定，不同意它将人生的万种可能掩盖。
长沙市长郡外国语实验中学王曾彬淇
（指导老师：徐畅）
B
她是我的初中同学。
我和她不甚相熟，却常能够在一群男生的口中听到她的名字。我相信所有的女孩子都被上天给予了最真挚的祝福，上帝亲吻了一些女孩的脸，却也会给另一些女孩最善良的心灵，只是往往善良的心很难被人瞧见。
每次真心话环节，七八个同学围一圈，经常会有男生戏谑着开口问另一个男生：“A和B之间，你选哪一个？”她一定位列其中。而被问的男孩子也会将手上的书重重地拍在桌子上，摸摸下巴，装出一副很苦恼的模样，笑着说：“你这个问题问得有点狠啊。”男孩子们之间的打闹和拌嘴总是能够逗得人哈哈大笑。在这个时候，除了那两个女孩子，大家都在笑，包括我。少年时的我们没有将这些放在心上，只当作是无关痛痒的玩笑。世界上从来没有真正的感同身受。
我第一次觉得我们有点过分是一个课间，她在厕所悄悄地将一个粉红色夹子取下，小心翼翼地收进口袋。我记得早上她将这个漂亮夹子戴在头上来学校时，有一个男生指着她大声说道：“哦，大家快看，她今天戴了个新的粉红色夹子哦。”是男孩子们的调笑声和女生们的窃窃私语让她不敢再戴自己心爱的夹子吗？
我想，她在戴这个夹子来学校时，一定也真诚地希望得到同学们的夸奖和认可，像任何一个长得好看或是普通的女孩子那样。也是在那时，我觉得这些掩藏在其中的恶意，给一个十六七岁的女孩带来了多大的影响。
在一次以“拒绝校园暴力”为主题的班队活动中，我作为主持，讲了她的故事：“我不同意我们班许多同学的做法，不论是有意还是无意，我们都不该因为一个女孩子的容貌去开这些似乎无伤大雅的玩笑，这是校园暴力，无关身体却直击心灵的霸凌，我们不应该同意或放任任何有意或无意的校园暴力。”
校园暴力似乎无时无刻不在世界各个角落上演，不管是身体上，还是心灵上。没有人教会我们在面对这种若有若无的排斥和奚落时该怎么解决，想要反击，这些却好像只是同学间的打闹；但若不反击，我们就只能承受这些经常降临在身上的恶意。
那天放学，这个姑娘追上我，腼腆地笑着递给我一根快要化了的冰棒。我拿着冰棒，看着她蹦蹦跳跳远去的背影消失在拐角处。
我后悔自己之前的放任和附和，我后悔在初中快要结束时才站出来为她讲几句话，告诉大家：“我不同意你们这样的做法。”
生活有时候很残酷，很伤人，但愿我们清醒独立，一尘不染，守住自己的善良，在见到那些不平等的言语和行为时，能够站出来发声，告诉他们：“你们这样不对，我不同意。”
益阳市第一中学曹一佳
（指导老师：甘健）
本期命题人：甘健益阳市第一中学教科室主任，湖南省作家协会会员，湖南省名师工作室首席名师，湖南省高二学业水平考试命题专家库成员。
本期点评人：张丹如澧县银谷国际实验学校语文老师，教研组长，澧县初中语文工作坊核心成员。
【A点评】
本文文采斐然，意蕴深刻。作者只是初中生，却能以开阔的视角，纵览古今历史。不管是人文历史还是现代电影，都能信手拈来，为己所用。文中那些句式整齐的排比段，那些闪烁哲思而又不乏诗意的语句，令人叫好，让读者不仅能跟着其议论的脚步不知不觉被说服，也能让读者产生一种阅读的美感，小作者的才情可见一斑。若后文在联系现实时能与前文的“向世界勇敢说不”更紧密，文章主题会更鲜明，也更具感染力！
【B点评】
一个生动的故事，演绎出一个简单的道理：敢于向校园暴力说不，敢于向世界说不。本文选材典型，构思巧妙，有着充沛的表现力。作者以第一人称的手法娓娓道来，更具有感染力，让读者产生同理心。结尾“你们这样不对，我不同意”简短有力，振聋发聩，引人深思，也为全文画龙点睛，给读者带来震撼人心的力量！