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“闭合电路欧姆定律”教学分五个环节:质疑(教师演示与导学)——猜想(学生依据数据分析)——探究(学生参与数据分析 与导学)——分析(导学与学生分析数据)——总结(学生参与)。让学生参与,确保了学生的主体地位。
《闭合电路欧姆定律》教学设计
【摘 要】
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“闭合电路欧姆定律”教学分五个环节:质疑(教师演示与导学)——猜想(学生依据数据分析)——探究(学生参与数据分析 与导学)——分析(导学与学生分析数据)——总结(学生参与)
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊宁市第八中学
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2019年8期
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