论文部分内容阅读
培养学生的社会责任感、提高其人文素养，关注学生“全人”的发展，是新一轮高中政治课程改革的一个重要目标。本文试图通过提高高中政治课执教教师的人文素养，深挖教材、创新教学手段与方法等多个途径的探究与讨论，以唤起较多的教育工作者树立“全人”教育观，在课堂教学中传递人文，切实重视高中政治课对学生人文情怀的熏陶浸润。