【摘 要】
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为了有效提高小学低年级儿童的歌唱水平,保护孩子们稚嫩的嗓音,结合低年级儿童的歌唱身心特征,对低年级的儿童在音乐课中歌唱教学中运用头声发生方法展开了探究.作为一名合格
【机 构】
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江苏省昆山市玉峰实验学校,江苏 昆山
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为了有效提高小学低年级儿童的歌唱水平,保护孩子们稚嫩的嗓音,结合低年级儿童的歌唱身心特征,对低年级的儿童在音乐课中歌唱教学中运用头声发生方法展开了探究.作为一名合格的音乐教师,需要不断丰富自身教学理论和专业知识,对小学低年级音乐教材梳理分析,注重给予儿童科学的歌唱方法指导和提高孩子歌唱能力的具体措施,使小学低年级儿童在未来的音乐学习中更好地享受歌唱基本能力、享受音乐所带来的快乐.
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