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文章首先阐述了小学数学课堂情境创设存在的问题,然后分析了小学数学课堂情境创设存在问题的原因,最后提出了核心素养视角下小学数学课堂情境创设的策略,包括立足教学目标,创设有效情境;激发探究兴趣,创设有效情境;培养问题意识,创设有效情境等。
核心素养视角下小学数学课堂情境创设存在的问题与改进措施
【摘 要】
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文章首先阐述了小学数学课堂情境创设存在的问题,然后分析了小学数学课堂情境创设存在问题的原因,最后提出了核心素养视角下小学数学课堂情境创设的策略,包括立足教学目标,创
【机 构】
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福建省三明市大田县梅山中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年5期
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