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小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，如何更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要转换角色，当好＂导演＂，让学生当好＂演员＂。同时教师要注意整合各种资源，组织好小组合作学习。通过大量课堂教学观察、调查与实践，目前我们的小组合作学习仍存在许多误区、偏差，影响了学习效率的提高。为此，在新课程理念的引领下，我们有必要对如何有效的开展小组合作学习进行分析、探究、思考。自我校《小学数学小组合作学习的有效性研究》这一课题开展以来，作为课题组的老师，通过实验探索，我对小学数学小组合作学习，有以下几点自己的粗浅看法，希望与各位同仁共同研究、交流。