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对黔东南州中小学体育教师职后教育培训的形式和途径、评价体系和管理机制进行研究,并提出相应建议：转变思想观念,加强中小学体育教师职后教育培训工作;拓宽培训渠道,鼓励体育教师积极参加职后教育;新课标下,体育教师转变教学思路,更新教学理念;发展和完善自我;根据教学需要设置培训课程.
黔东南州中小学体育教师职后教育现状调查与分析
【摘 要】
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对黔东南州中小学体育教师职后教育培训的形式和途径、评价体系和管理机制进行研究,并提出相应建议：转变思想观念,加强中小学体育教师职后教育培训工作;拓宽培训渠道,鼓励体育
【机 构】
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凯里学院体育学院
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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