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移动微课堂——数字化高效学习新体验
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2014年09期
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本研究基于阿塞拜疆汉语学习者在汉语课堂的大量会话录音,运用会话分析理论,对阿塞拜疆汉语课堂学习者出现的应答语进行分析,并对特点产生原因加以解释。希望研究成果为针对阿塞拜疆的国别化汉语教学研究带来有益补充,为阿塞拜疆汉语教师提供有针对性的指导。最后针对阿塞拜疆巴库国立大学孔子学院的汉语教学以及汉语课堂学生应答语研究提供一些可操作性建议。本文共分为五个部分。第一部分为绪论,主要阐明选题缘由,研究目的及
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