【摘 要】
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教师专业发展,是指教师在专业训练和自身不断主动学习的基础上,通过不断的教育教学实践与反思,逐渐成长为一名专家型教师的发展过程。为促进教师的专业发展,近年来,从中央到地方,各级教育行政部门做了大量的工作,投入了大量的人力、财力和物力,组织了大量的教育培训。培训工作虽取得一定的成效,但仍存在许多需要深入研究的问题,其中一个突出的问题就是部分教师虽然"参加了"大量
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教师专业发展,是指教师在专业训练和自身不断主动学习的基础上,通过不断的教育教学实践与反思,逐渐成长为一名专家型教师的发展过程。为促进教师的专业发展,近年来,从中央到地方,各级教育行政部门做了大量的工作,投入了大量的人力、财力和物力,组织了大量的教育培训。培训工作虽取得一定的成效,但仍存在许多需要深入研究的问题,其中一个突出的问题就是部分教师虽然"参加了"大量
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论文首先阐述了任职教育理论概念,其次分析了当前我国测绘遥感专业任职教育教学现状,最后从以下层面提出测绘遥感专业任职教育教学模式创新改革途径:一是要重视学生主体地位,培育多元化测绘遥感专业创新型人才;二是要发挥教师导向功能,强化教学内容及方式改革;三是要构建人才引进保障机制,强化专业教师队伍建设;四是要以教学体系建设为中心,打造多层次的开放型教学体系;五是要认真落实"三个结合",强化教育教学实践改革
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测绘工程专业属于实践性较强的一种应用型专业,在人才培养模式及方法上具有较高的实践需求。但是,该专业目前的实践教学践行情况来看,模式创新不足、方法单一的现象普遍存在,在很大程度上对应用型人才培养的过程造成了阻碍。因此,文章特立足于当前应用型人才的实力培养需求,针对测绘专业实践教学的模式及方法优化路径提出了相关的一些建议,仅供参考。
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在广西西南部和西北部的连绵奇峰之中,隐藏着数十个雄奇险峻的天坑,它们像一只只巨大的眼睛,仿佛在仰望苍穹。这些天坑的底部是一片不曾被外来者打扰的地下世界,从古至今,它们一直保持着原始神秘的状态。刚刚过去的11月,对于我国地质学界而言,是一个收获的月份;对于广西那坡县和东兰县而言,是值得铭记的月份。广西接连发现两个大型天坑群,进一步确定了广西"天坑王国"的地位。
当今世界一种比较流行的城市建设模型就是——"智慧城市",这也是今后我国城市建设和发展的趋势。"智慧城市"模型特点包括:一是城市经济增长迅速,二是城市规划合理。而进行智慧城市建设的关键就是创新城市规划。
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