【摘 要】
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基于教室领导力的平衡工作与生活的策略 “鼓励”一词的词根，当然是“勇气”。当我们奋力去鼓励他人与自己的时候，我们实际上是在发展我们在面对生活挑战时的勇气。 ——简·尼尔森 只相信行动。生活由一系列的事件而不是语言组成。相信行动。 ——阿尔弗雷德·阿德勒 身随己心，但是，别忘了带上你的大脑。 ——阿尔弗雷德·阿德勒 一、专题简介 如何平衡好生活与工作，是教师职业生涯面临的一个特别艰巨
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基于教室领导力的平衡工作与生活的策略
“鼓励”一词的词根，当然是“勇气”。当我们奋力去鼓励他人与自己的时候，我们实际上是在发展我们在面对生活挑战时的勇气。
——简·尼尔森
只相信行动。生活由一系列的事件而不是语言组成。相信行动。
——阿尔弗雷德·阿德勒
身随己心，但是，别忘了带上你的大脑。
——阿尔弗雷德·阿德勒
一、专题简介
如何平衡好生活与工作，是教师职业生涯面临的一个特别艰巨的挑战。为此，老师们需要找到生活与工作的平衡点，以保护自己免遭身心疲惫的困扰。本文将探讨如何运用正面管教的原则和具体的工具，帮助老师学习如何平衡自己的工作与生活的需求。
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二、当前教师工作与生活的现状调查
为了解“教师工作与生活的平衡”现状，我们采用问卷抽样调查的方式，邀请120名教师参与问卷答题，其中某小学教师43名，某中学初中教师39名，某微信群内教师38名。
调查问卷的问题如下：
请选择符合您实际情况的答案：
1.您每周的工作时间有
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