【摘 要】
:
目的 探讨创伤后应激障碍(PTSD)大鼠前额叶皮质Npas4的表达变化情况.方法 采用单程长时应激(SPS)制备PTSD大鼠模型,将PTSD大鼠分为4组:SPS1d、SPS3d、SPS7d和SPS14d组,正常饲养大鼠作为对照组;利用免疫荧光染色、Western Blot和real-time PCR检测Npas4蛋白及mRNA表达情况.结果 在SPS后第1d、3d和7d,PTSD大鼠前额叶皮质Npas4蛋白和mRNA表达水平显著低于正常对照组,SPS14d时恢复到正常对照组水平.结论 Npas4低表达可能
【机 构】
:
中国医科大学基础医学院解剖教研室,辽宁沈阳,110122
论文部分内容阅读
目的 探讨创伤后应激障碍(PTSD)大鼠前额叶皮质Npas4的表达变化情况.方法 采用单程长时应激(SPS)制备PTSD大鼠模型,将PTSD大鼠分为4组:SPS1d、SPS3d、SPS7d和SPS14d组,正常饲养大鼠作为对照组;利用免疫荧光染色、Western Blot和real-time PCR检测Npas4蛋白及mRNA表达情况.结果 在SPS后第1d、3d和7d,PTSD大鼠前额叶皮质Npas4蛋白和mRNA表达水平显著低于正常对照组,SPS14d时恢复到正常对照组水平.结论 Npas4低表达可能与PTSD发病机制相关.
其他文献
目的 探讨辽宁地区汉族人群中超长链脂肪酸延伸酶6(elongation of very long chain fatty acids protein 6,ELOVL6)基因2个SNP位点与妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)的相关性.方法 选择2012年6月至2013年6月来我院就诊GDM孕妇128例(GDM组),同期健康孕妇145例作为对照组.记录一般临床资料包括年龄、孕周、身高、体质指数(body mass index,BMI),空腹胰岛素(FIN)及空腹
培养高素质、高质量的医学人才是21世纪中国高等医学教育发展战略的核心.目前,在医学临床教学阶段,要紧紧抓住临床实践能力的培养主线,进行扩展渗透,实施全方位教育.临床医疗是一项实践性很强的工作,毕业实习则是培养临床医学生理论联系实际的重要过程.培养临床医学生不能简单给学生灌输医学理论,也不能简单以理论考试作为毕业实习评价指标,必须理论与实际相结合,加强对学生临床技能培训与考核,努力培养学生创新精神与实践动手能力[1,2],不断提高实习生整体素质,以适应新形势要求.
目的 研究低频超声对人恶性黑色素细胞A375和MV3增殖和凋亡及凋亡相关基因Bcl-2表达影响.方法 低频超声辐照恶性黑色素细胞A375和MV3,MTT法检测A375和MV3细胞增殖,Annexin V-FITC/PI法检测细胞凋亡,Western blot法检测凋亡相关蛋白Bcl-2的表达.结果 与正常对照组相比,A375细胞和MV3细胞低频超声照射组细胞增殖显著受到抑制(P<0.05),细胞凋亡明显增加(P<0.05),Bcl-2蛋白表达水平明显降低(P<0.05);而A375低频超声照射组和MV3低
临帖是学习书法的必由之路。在临帖时除正确掌握临与摹、读与临的关系外,我还体会到要处理好以下几个关系。一、临帖时的碑帖是平放桌面好呢,还是竖立桌上好?经过比较,平放的
目的 研究基质相互作用分子1 (stromal interaction molecule 1,STIM1)在海人酸(Kainic acid, KA)致痫大鼠大脑皮质中的表达变化,探讨其与癫痫发病的关系及意义.方法 48只成年雄性SD大鼠随机分为正常对照组(NS组)24只和海人酸致痫组(KA组)24只,海人酸致痫组给予侧脑室注射KA 2μg/kg(7μ1左右)制作KA致痫模型,正常对照组给予侧脑室注射等量生理盐水,观察记录各组大鼠癫痫发作的行为学表现,并于癫痫发作后不同时间点(48h、72h)随机取12只大
一月18日新疆摄影家协会和新疆改水防病办公室主办的《新疆改水防病摄影展》在新疆文联展厅展出,152幅作品参展。二月25-~x日新疆美协主办的《迎春美术作品展》在新疆文联展厅展
阿B仔,你这么大了还尿床,还不想想办法!阿B仔@徐晓东$成都双林小学!美术教师
A B Aberdeen, you are so big also wet the bed, do not think of a solution! Aberdeen @ Xu